Projektdatabase

Projektet viser, at der opnås energioptimerende adfærd i skolen, når elever og lærere, gennem medbestemmelse, udvikler kompetencer og ansvar for den daglige indstilling af lysmiljøer.

Det lykkedes ikke under projektet at detektere udnyttelsen af kunstlys i potteplanteproduktionen ved at måle ændringer i CO₂-koncentrationen. Til gengæld er der udviklet en beregningsmetode, der gør det muligt for gartnerne at reducere kunstlysets driftstid med op til 400 timer årligt, især forår og efterår.